原创力文档摘要
作业设计是链接教与学的关键活动，是对学生进行形成性评价的途径之一，
也是促进“教—学—评”有机衔接的重要手段。提高作业设计质量的核心在于增
强教师的作业设计能力，这一能力是衡量教师专业素养的重要标尺。教师作业设
计能力的提升，一方面能够显著优化作业设计质量，另外也是落实减负增效政策
的关键切入点，最终将促进学生获得实质性的成长与发展。
因此，本研究以小学教师作为研究对象，阅读大量文献进行总结，综合考虑
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中对小学
教师作业
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