2026年北师大版初中语文上册第五册第4课《背影》完整教案.docxVIP

2026年北师大版初中语文上册第五册第4课《背影》完整教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.版本归属

（1）本课文为2026年北师大版初中语文上册第五册（九年级上学期使用）第四课，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的核心精讲篇目，严格对应2026版义务教育语文课程标准第四学段（7-9年级）“能梳理散文叙事脉络，品味作品语言，体会作品蕴含的情感，初步掌握散文的抒情手法”的学段要求。

（2）本单元主题为“沉默的亲情”，单元选文均为现当代纪实抒情散文，《背影》作为单元第二篇精讲篇目，承担着承接前3课叙事散文要素梳理方法、铺垫后4课抒情手法迁移应用的枢纽作用，在整套教材的散文教学体系中属于核心方法类精讲内容。

2.文本属性

《背影》是朱自清1925年发表的纪实回忆散文，全文以1917年浦口车站送别为核心叙事载体，以“背影”为核心抒情意象，用朴素白描的手法展现父子间深沉含蓄的代际情感，是中国现代文学史上亲情散文的标杆性作品。

（二）育人价值

1.语文素养层面：文本以特定意象串联全文的结构方法、白描手法的应用、以小见大的抒情逻辑，是初中生学习散文写作的核心范本，能有效提升学生的散文赏析能力与细节写作能力。

2.人格培育层面：文本契合2026新课标“文化自信”“健全人格”的核心素养要求，能引导学生体察中国式含蓄亲情的内涵，化解青春期代际沟通矛盾，建立感恩意识。

二、学情分析

（一）认