2026年北师大版初中语文上册第七单元第18课《背影》说课教案.docxVIP

2026年北师大版初中语文上册第七单元第18课《背影》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本次授课内容为2026年审定北师大版初中语文七年级上册第七单元第18课《背影》，本单元为“亲情纪事”主题单元，单元核心素养目标明确为“掌握细节描写的品读方法，梳理叙事散文的情感脉络，结合自身生活经验共情文本内涵，提升叙事类散文的审美鉴赏能力”。单元选文按照情感表达的显性到隐性梯度排布，前两篇为《散步》《秋天的怀念》，侧重显性化的亲情冲突与和解，《背影》作为单元第三篇核心教读课文，承接前两篇的阅读方法基础，侧重引导学生体会中式亲情含蓄、克制的表达特点，是单元“细节品读”能力目标落实的核心载体，同时承担着单元“亲情共情”价值导向的深化作用。

（二）文本价值

《背影》是朱自清1925年发表的回忆性叙事散文，全文以“背影”为核心线索，串联起作者1917年浦口车站与父亲分别的完整场景，全文共4次提及“背影”、4次描写“流泪”，以白描式的平实语言，勾勒出失业丧母、生活重压下的父亲对儿子深沉内敛的关爱，也展现了作者从年轻气盛时对父亲的不理解，到成年后经历生活坎坷后对父亲的愧疚与思念，文本没有刻意的抒情渲染，却以真实的细节具备跨越时代的情感感染力，是中国现代叙事散文的经典篇目。

（三）课标对接

本课时设计严格对接2026版义务教育语文课程标准第四学段（7-9年级）的核心要求：一是落实“语言运用”目标，要求