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2026年北师大版初中语文上册第八单元第19课《背影》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年北师大版初中语文七年级上册第八单元为“亲情守望”主题单元，单元核心任务为：梳理纪实散文的叙事脉络，品味细节描写的表达效果，体会不同代际、不同场景下的亲情表达，结合自身生活经验建构对亲情的多元认知，落实第四学段散文赏析与情感表达的课标要求。

（1）《背影》是单元第19课，属于单元精讲核心篇目，是朱自清1925年创作的纪实性叙事散文，全文以“背影”为核心意象串联叙事，承载了单元“体会含蓄亲情、学习细节刻画”的核心教学目标，是承接学生小学阶段亲情类文本学习、衔接初中阶段散文赏析能力培养的关键篇目。

（二）文本价值

1.思想价值：文本以1925年作者家庭遭遇变故后的南京送别为叙事背景，还原了普通中国家庭困境下的父子相处场景，没有刻意的煽情表达，却精准呈现了中国式父子之间含蓄、隐忍、双向奔赴的亲情内核，是引导学生理解代际差异、建立孝亲意识的重要文化载体。

2.艺术价值：文本采用双线并行结构，明线为四次“背影”的出场顺序，暗线为作者四次流泪对应的情感变化，全文采用白描手法刻画人物，用词平实精准，仅用1300余字就完成了情感从隔阂到理解、从愧疚到怀念的完整转变，是学生学习叙事散文结构搭建、白描手法运用的经典范本。

（三）课标对接

1.完全契合2026版义务教育语文课程标准第四学段（