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2026年秋苏教版六年级科学上册《植物的生命周期》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋苏教版六年级科学上册“植物的生命”单元的核心总结课，隶属于2026版义务教育科学课程标准生命科学领域，对应核心大概念“生物都有生命周期，会在生命周期中繁殖后代，完成生命的延续”，要求学生能描述植物完整的生长发育过程，归纳不同植物生命周期的共性与差异，建构科学的生命周期概念。

2.本课的学习建立在学生已经学习种子构造、种子萌发条件、植物根茎叶花果实功能等碎片化知识的基础上，承担着整合零散认知、形成完整科学观念的作用，同时为后续学习生物与环境、生命的遗传与演化等内容打下基础，起到承上启下的关键作用。

（二）编排特点

1.苏教版教材本课以学生的中长期探究实践为核心载体，从学生亲手种植的凤仙花切入，引导学生自主整理观察记录，一步步建构生命周期概念，再拓展延伸到不同类型植物的生命周期，符合小学生从具象到抽象、从个别到一般的认知规律，贴合2026新课标倡导的“做中学”“探究式学习”的基本要求。

2.教材设置了小组整理、对比分类等活动，注重培养学生的归纳概括能力，同时渗透了生命教育，引导学生体会植物生命的神奇，符合新课标核心素养中“科学态度”“社会责任”的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生在本课学习之前，已经掌握了植物各器官的结构与功能，知道种子萌发需要