统编人教版八年级语文下册第三单元第11课核舟记课件.pptVIP

*第11课*核舟记学习目标1.借助注释,理解文章的基本内容,感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。(重点)2.抓住说明文的文体特点,把握说明对象的特点及说明顺序。(重点)3.积累文言词语,揣摩本文语言,体会本文说明语言的简洁性、准确性、生动性。(难点)课堂探究一、朗读课文,疏通文意1.一读文章,读准字音。2.二读文章,小组合作,借助注释,逐句翻译,疏通文意。遇到不理解的字词,可以查阅工具书,或举手请教老师。二、细读文章,整体感知3.三读文章,想象“核舟”上的情景,制作“核舟名片”,并和小组成员说一说作者笔下的“奇巧人”王叔远高超的雕刻技艺主要体现在哪些方面。核舟主题原材料尺寸所刻人物所刻其他物件王叔远高超的雕刻技艺主要体现在?答案:示例:核舟主题大苏泛赤壁原材料一个长而窄的桃核尺寸八分多长,两个黄米粒高所刻人物苏轼、黄庭坚、佛印、两位舟子所刻其他物件窗八扇,箬篷、船桨、火炉、茶壶、手卷、念珠各一件,对联、题名及篆文共三十四个字王叔远高超的雕刻技艺主要体现在:(1)“能以径寸之木”——所用材料体积小;“为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石”——雕刻物品种类多;“罔不因势象形,各具情态”——构思巧妙,逼真形象。(2)“通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为