统编人教版八年级语文下册第四单元第15课应有格物致知精神课件.pptVIP

*第15课应有格物致知精神学习目标1.了解演讲者的观点,还原演讲背景,梳理演讲者和听众的信息。2.梳理演讲者的思路,把握演讲词清晰严谨的结构。(重点)3.了解演讲中事例对于观点的印证作用,感受演讲者逻辑严密的表达风格。(难点)课堂探究一、现场还原:《演讲现场记录表》1.阅读课文,梳理演讲要素并填在表中。《应有格物致知精神》演讲现场记录表演讲者演讲者身份/简介听众身份演讲时间与背景演讲内容演讲风格与演讲者形象答案:示例:演讲者丁肇中演讲者身份/简介美籍华裔物理学家听众身份参加大会的人们(包括其他爱国人士、青年学者等)演讲时间与背景演讲时间:1991年10月演讲背景:北京人民大会堂举行“情系中华”大会,作者在此接受《瞭望》周刊授予他的“情系中华”征文特别荣誉奖演讲内容借中国传统教育中的“格物致知”一词切入,谈中国学生应如何了解、学习自然科学的问题,提出现代的“格物致知”精神应重视对客观事物的观察、考察和实验,实事求是演讲风格与演讲者形象演讲风格:客观冷静、以理服人、层层递进演讲者形象:一个理智认真、具有实践精神和批判意识的科学家形象二、基本把握:基本思路与重要观点2.本演讲稿思路清晰严谨,层层递进,请仔细阅读课文,梳理文中出现的观点和事例,在下方进行思维导图的绘制,并与同学们分享。答案:略。3.重要