统编人教版八年级语文下册第五单元第20课一滴水经过丽江课件.pptVIP

*第20课*一滴水经过丽江学习目标1.了解丽江的自然风景与人文风情,感受它的美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角,理解这种写法的妙处,体会作者的感情。(重点)3.品味作品的语言,学习作者运用表达方式的技巧。(难点)课堂探究一、初步感知,赏丽江之美1.浏览文章,一滴水经过丽江,它都到了哪些地方?试画出一滴水的游踪路线。思考:本文的写作顺序是什么?答案:略。2.分享:选择印象深刻的一处或几处场景,说说《一滴水经过丽江》在哪些地方让你难忘。答案:示例:“我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。”这一处场景让我难忘,因为我从中读到了一个人与自然和谐交融的丽江。二、品读课文,悟视角之奇3.小组讨论:为什么本文中的“我”是水,而不是尘埃、绿叶、高山、云朵、动物?以一滴水的视角展开描写,有什么样的好处?答案:丽江的景物大多与水有关,水是和丽江相互契合、相互呼应的。所以本文中的“我”是水,而不是尘埃、绿叶、高山、云朵、动物。好处:①运用拟人的修辞手法,生动形象,激发读者的阅读兴趣,富有童趣。②水能变换形态,有“前世今生”,作者巧妙地利用这一特点,从水的视角出发,把丽江古今时空串联起来,对丽江进行了全面介绍;水能从雪山顶俯视盆地,在黑龙潭仰望雪山,还可以在水车上