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2026年秋部编版九年级语文上册第一单元第13课《沁园春·雪》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年秋部编版九年级语文上册第一单元第13课，是中国现代豪放词的经典代表作，也是革命文化题材的核心精读篇目。

（1）本单元以“品味诗词意境，感悟作者情怀”为人文主题，语文要素明确要求学生把握诗词韵律节奏，赏析关键词句，体会情景交融的写法，本课作为单元内的标杆性作品，承担着落实单元教学目标，搭建诗词鉴赏学习框架的作用。

2.《沁园春·雪》创作于1936年红军长征胜利抵达陕北之后，上阕勾勒北国壮阔雪景，礼赞祖国锦绣山河，下阕纵论中华历史英雄，抒发无产阶级革命家的远大抱负，全词将写景、议论、抒情完美融合，气势恢宏、意境开阔，兼具极高的艺术价值和思想价值。

（二）核心素养对接

1.本课严格遵循2026版义务教育语文新课程标准要求，围绕语文核心素养四个维度设计教学：

（1）文化自信维度：引导学生感受革命文化的魅力，体会革命领袖的博大胸襟，增强民族自豪感与文化认同感；

（2）语言运用维度：通过诵读、赏析、练笔等活动，积累经典词句，提升诗词鉴赏与语言表达能力；

（3）思维能力维度：通过合作探究关键词句的深层内涵，培养学生逻辑思考、深度赏析的能力；

（4）审美创造维度：引导学生感受豪放词的意境美、韵律美，提升学生的审美鉴赏能力。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生已经在