2026年秋部编版九年级上册语文第四单元第15课《谈生命》微课教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级上册语文第四单元第15课《谈生命》微课教案

一、教材分析

（一）课文基本定位

1.《谈生命》是2026年秋部编版九年级上册语文第四单元的精读课文，是一篇蕴含人生哲理的散文，符合2026新课标“发展逻辑思维，培育正确价值观，提升审美情趣”的要求。本单元整体要求学生阅读议论性和哲理性文本，能把握作者观点，学习说理方法，本课是单元中以比喻说理传递生命感悟的典型篇目。

2.文章以“一江春水”“一棵小树”两个核心比喻贯穿全文，描绘了生命历程中的不同状态，阐释了“生命的本质在于蓬勃成长，快乐与痛苦相生相成”的核心观点，语言优美，意蕴深远，既能让学生学习借物喻理的表达方法，也能引导学生形成正确的生命观。

（二）新课标契合点

1.本课落实2026新课标义务教育语文课程核心素养要求，突出语言运用训练，引导学生在梳理文本、赏析语言的过程中发展思维能力，感悟生命之美，培育积极乐观的人生态度，符合“立德树人”的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.本课面向九年级学生，学生此前已经学习过多篇散文，也接触过借物说理的文本，能够借助工具书解决生字词，读懂文章的表层内容，但是对哲理性散文的深层意蕴把握不到位，容易把抽象的生命道理理解得空泛，本次教学将内容贴近生活设计，符合学生认知发展规律，便于学生理解接受。

（二）能力与情感基础

1.九年级学生正处在身心发展的关键时期，已