2026年秋部编版九年级上册语文第四单元《故乡》微课教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级上册语文第四单元《故乡》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

《故乡》是2026年秋部编版九年级上册语文第四单元的精读课文，属于单元开篇的经典小说。本单元为小说专题，单元核心语文要素是梳理小说情节、分析人物形象、探究小说主题，落实2026版新课标“以语文核心素养为导向，引导学生在阅读实践中获得对社会人生的有益启示”的要求。本文记叙了鲁迅先生1919年回故乡搬家的所见所闻所感，通过塑造闰土、杨二嫂两个核心人物，对比展现了民国初期中国农村的衰败凋敝，以及底层民众的精神变化，寄托了作者对黑暗旧制度的批判和对新生活的向往，是培养学生小说阅读能力的经典载体。

（二）核心价值

本文既可以训练学生梳理情节、品析人物描写的基础阅读能力，也能引导学生结合时代背景思考个人命运和社会的关系，落实语文核心素养中“文化自信、思维发展、审美创造”的要求，同时渗透“美好生活需要奋斗创造”的价值观念，符合立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

九年级学生已经学习过鲁迅多篇散文作品，对鲁迅的语言风格有初步认知，同时也学习过短篇小说，掌握了梳理情节、找人物描写的基本方法，具备学习本文的基础。

（二）能力短板

学生对辛亥革命后的社会背景比较陌生，容易停留在“闰土变了”的表层认知，不会深入分析人物变化的根本原因，对文中“路”“希望”的象征含义理解容易出现偏差，需要教师引导拆解。

（三