2026年秋部编版九年级下册道德与法治《走进法治社会》课教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级下册道德与法治《走进法治社会》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版九年级下册道德与法治法治教育模块的核心开篇课，上承八年级宪法、民法典、未成年人保护法等基础法律常识内容，下接高中阶段法治通识教育内容，是打通“零散法律知识点”到“整体法治社会认知”的关键衔接课，严格对标2026年义务教育道德与法治课程标准中“法治观念”核心素养的学段要求，打破法治内容“高、远、冷”的传统叙事，突出“近、小、实”的生活化导向。

（1）教材内容分为三个逻辑板块：法治社会的直观特征、建设法治社会的普惠价值、青少年参与法治建设的实践路径，所有知识点均配实景漫画、生活案例，没有晦涩的法言法语，符合低门槛认知规律。

（2）教材设计突出实践导向，设置了“法治小侦探”“普法小使者”等活动栏目，引导学生从身边小事感知法治，而非死记硬背概念定义，契合新课标“做中学、用中学、创中学”的教学要求。

（二）育人价值

1.本课的核心育人目标是帮助学生建立对法治的亲近感与信任感，破除“法律是管坏人的”“法治和普通人无关”的刻板印象。

（1）把学生此前学到的“过马路守规则”“不买三无产品”“被欺负找老师”等零散行为准则，统一到“法治社会建设”的认知框架下，让学生明白日常守规矩的行为本身就是在参与法治建设。

（2）打通学校、家庭、社会三个场景的法治教育链路，让学生把课堂