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2026年秋部编版九年级下册道德与法治第三单元第9课《国家利益至上》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版九年级下册道德与法治第三单元第九课内容，承接本单元“承担社会责任、建设美好祖国”的核心主题，是落实2022版新课标（2026年实施要求）“政治认同”“责任担当”核心素养的关键载体，承担着引导学生正确处理个人与国家关系，树立正确国家观的核心作用。

（2）本课的学习是对前面“国家发展”“公民责任”等内容的深化，也为后续学习青年担当、走向未来等内容奠定价值基础，在整个九年级道法教学中具有重要的价值引领作用。

2.内容逻辑

（1）本课整体分为“认识国家利益”和“坚持国家利益至上”两个框题，从“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑展开，先帮助学生厘清国家利益的概念、范围，再引导学生理解国家利益与个人利益的关系，最后落脚到日常行为践行，符合学生由浅入深的认知规律。

二、学情分析、

（一）认知特点

1.九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，已经通过日常学习、新闻媒体对国家发展有了直观感受，具备朴素的爱国情感，但是对“国家利益”的抽象概念理解模糊，不少学生容易将国家利益与个人利益对立起来，存在“国家利益离我很远”“国家利益是大人物的事和我无关”的错误认知。

（1）当前网络信息环境复杂，部分歪曲历史、抹黑国家的错误言论容易误导学生，部分学生习惯从个人