苏教版数学三年级下册 简单的数据排序和分组.pptxVIP

第2课时简单的数据排序和分组

数据的收集和整理（二）

九

知识点：分类整理数据的应用

1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。

2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，

把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。

3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。

(1)按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）

(2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？

(3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标

准比一比，你有什么发现？

统计：

全班同学最高是多少厘米？最矮呢？

全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？

1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。

（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？

1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。

（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？

1.统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息。

2.根据调查数据解决问题的步骤：①收集数据；②整理数据；③分析、对比数据；④解决问题。

通过这次统计活动，你有什么收获？