初中语文七年级上册名著专题深度复习教学设计.docxVIP

初中语文七年级上册名著专题深度复习教学设计

一、课题基本信息

【课题名称】：七年级上册名著阅读整合专题复习之“朝花与西游”教学设计

【授课年级】：七年级（初中一年级）

【核心文本】：《朝花夕拾》（鲁迅著）、《西游记》（吴承恩著）

【课时安排】：3课时（每课时45分钟）

【课程类型】：专题复习课/名著整合探究课

二、教学背景分析

（一）教材与课标分析（【基础】）

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“整本书阅读”学习任务群中明确指出，初中生应“阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，感受经典名著的艺术魅力，丰富自身精神世界”。七年级上册规定的两部必读名著——《朝花夕拾》与《西游记》，恰好代表了两种截然不同的文学体裁与美学风格：前者是现代文学史上回忆性散文的典范，以深沉的情感与批判的笔触审视过往；后者是古典神魔小说的巅峰，以奇绝的想象与曲折的故事寄寓人生。《课程标准》强调，名著阅读不应停留在浅层的情节记忆和人物标签上，而应走向“深度学习”，追求知识的深度理解、整合运用与思维培养1。本专题复习旨在打破单篇孤立复习的窠臼，引导学生通过比较与整合，探寻两部经典在成长主题上的内在联系，实现从“读完”到“读透”再到“用活”的跨越。

（二）学情分析（【重要】）

七年级学生经过一个学期的学习，已完成对这两部名著的通读。他们对于《朝花夕拾》中的长妈妈、藤野先生以及《西游记》