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高中物理实验教学中学生实验探究策略与评价方法研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，学生实验探究能力的培养是提升科学素养的关键环节。本文以实验探究策略与评价方法为核心，探讨如何通过优化教学设计、创新实验模式、构建多元评价体系，激发学生的主动性和创造性。研究发现，实验探究策略应注重问题导向、合作学习与实践反思，评价方法需兼顾过程性与结果性、客观性与主体性。通过实证分析，本文提出具体实施路径，为高中物理实验教学改革提供参考。

**关键词**

高中物理；实验探究；教学策略；评价方法；科学素养

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**一、引言**

物理实验是连接理论与实践的桥梁，是培养学生科学思维与探究能力的重要载体。然而