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《稚子弄冰》网络授课教案

一、诗篇导入：冰与童真的邂逅

各位同学，大家好。今天我们要一同走进南宋诗人杨万里的笔下，去感受一段充满童趣的冬日时光。杨万里的诗，向来以清新活泼、富有生活情趣著称，他尤其善于捕捉儿童生活中的细微乐趣。今天我们学习的《稚子弄冰》，便是这样一首将儿童的天真烂漫与冬日的自然景象巧妙融合的佳作。在正式研读之前，大家不妨先想一想，在寒冷的冬天，冰，能给孩子们带来哪些乐趣呢？（稍作停顿，留给学生思考空间）带着这份好奇，我们来共同品读这首诗。

二、教学目标

在这堂课结束时，希望同学们能够：

1.准确、流利、有感情地朗读并背诵《稚子弄冰》。

2.借助注释和上下文，理解诗句的意思，把握诗歌描绘的情景。

3.品味诗歌语言的精妙，感受“稚子”弄冰过程中的乐趣与童真，体会诗人对儿童的喜爱之情。

4.初步了解“诚斋体”诗歌的特点，激发对古典诗词的兴趣。

三、教学重难点

*重点：理解诗歌内容，感受诗中儿童的天真活泼和弄冰的乐趣。

*难点：品味“脱”、“穿”、“敲”、“碎”等动词的妙处，体会诗人炼字的匠心；感受诗歌动静结合、声情并茂的艺术效果。

四、教学准备

1.教师端：制作包含诗歌原文、注释、插图（冬日冰景、儿童弄冰场景）、相关音频（冰块撞击声、玉磬声的模拟音效）的PPT课件；准备网络互动工具（如在线白板、投票器、讨论区等）。

2.学生端：