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新教材语文五上速读创新教学详案：《猎人海力布》

一、教材分析

《猎人海力布》是统编版小学语文五年级上册第三单元的第一篇精读课文。本单元以民间故事为人文主题，语文要素有二：一是了解课文内容，创造性复述故事，二是提取主要信息，缩写故事。单元习作要求缩写故事，口语交际要求讲民间故事。本课作为单元开篇，承担着激活民间故事阅读兴趣、习得创造性复述方法、初步感知缩写策略的起始功能。

课文是蒙古族民间故事，由甘珠尔扎布整理。故事以海力布救白蛇、得宝石、闻山洪、舍身化石为核心情节，塑造了海力布热心助人、舍己为人的英雄形象。全文叙事紧凑、情节跌宕、对话生动，非常适合快速默读梳理脉络、变换视角创造性复述，也是缩写故事的优质范本。

课后习题三道，精准对应单元要素：习题一说说海力布的哪几件事指向提取主要信息、梳理故事脉络；习题二以海力布或乡亲口吻讲劝搬家部分指向创造性复述；习题三小练笔给海力布石头写一段话介绍来历指向缩写故事初试身手。三道习题构成梳理—复述—缩写的进阶链条。

会认生字酬、誓、谎、牺四个字，分别嵌入酬谢、发誓、说谎、牺牲等词语中，既是识字教学重点，也是理解故事内核的关键词——酬关联龙宫得宝，誓关联叮嘱禁忌，谎关联泄密救人，牺关联舍身化石，四个字恰好串起故事主线。

二、学情分析

五年级学生已在低中年级接触过《牛郎织女》《田螺姑娘》等民间故事绘本，对民间故事口耳相传、善有善报的基本特点有感性认知