新教材语文五上创新教学：《示儿》《题临安邸》课堂实录逐字稿.docxVIP

新教材语文五上创新教学：《示儿》《题临安邸》课堂实录逐字稿.docx

新教材语文五上创新教学：《示儿》《题临安邸》课堂实录逐字稿

（课前师生行礼，课堂正式开始）

师：同学们，今天我们一起来学习两首宋代爱国古诗，分别是陆游的《示儿》和林升的《题临安邸》。首先，请大家结合课本注释，试着说一说两首诗的题目是什么意思。

生：我知道《示儿》的意思，就是写给儿子看的诗。

师：说得非常准确。谁能补充完整？

生：《示儿》是陆游临终前写给自己儿子的遗嘱，是他最后的心里话。

师：理解得很到位。那《题临安邸》呢？

生：“题”是题写、书写的意思，“临安”是现在的杭州，“邸”是旅店，这首诗是写在临安旅店墙壁上的诗。

师：非常棒！课前认真预习的同学，都精准找出了两首诗题目的不同含义，值得表扬。古人说“三分诗，七分读”，古诗的韵味和情感，都藏在诵读里。接下来，我们一起来朗读两首古诗，先请同学单独朗读。

生：（朗读《示儿》）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

师：停顿准确、字音标准，读得很不错。大家注意，《示儿》的韵脚“空、同、翁”，朗读时要读得饱满沉稳，读出诗人临终的恳切与遗憾。再来一位同学朗读《题临安邸》。

生：（朗读《题临安邸》）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

师：整体流畅，但大家注意最后一句，这首诗是讽刺诗，问句“西湖歌舞几时休”要读出质问、不满的语气。接下来，全班同学齐读两首古诗，读出节奏和情感。