普通话教案 全套教学设计与课堂实录.pdfVIP

教学目的：

1、了解声母的含义；

和十四谁来试一试石狮寺前有四十四个石狮子寺前的树上结了四十四个涩柿子四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子句子练习出租车司机师傅广西僮族自治区随着岁月匆匆流逝总之种子总是种子它能长成苍松翠柏茁壮成长耸峙山巅也会生出

2、了解声母的分类方法；

3、掌握声（音）母的发音部位。

教学重点：

发音部位

教学难点：

口腔剖面示意图

于外受之于心将这些感受转化为有声语言使读听者得到如闻其声如见其人如临其境的效果例桂木山水逻辑感受起承转合即各层次间各段落间语句之间的内在联系注意主次感并列感递进感总括感对比感等例白扬礼主次高原景色及白杨树的外形描写都是非重点部分关于白杨树内

教学过程：（一）

一、导入：

一般来说，一个音节的读音取决于三个要求，即声母、韵母、声调。只有读

准了这三要素，这个音节才能准确无误。声母是这三要求中较为重要的部分，也是

南方方言中容易出错的部分。

二、授新：