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2026年中小学教职工职务晋升制度

为进一步完善中小学教职工激励约束机制，拓宽教职工职业发展通道，激发基础教育领域办学活力，根据《中华人民共和国教师法（2023修订）》《新时代基础教育强师计划》《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》等法律法规和政策文件要求，结合我国基础教育发展实际，制定2026年中小学教职工职务晋升制度，本制度适用于全国各级各类公办普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、工读学校、幼儿园的在岗正式教职工，民办中小学、幼儿园可参照执行。

一、职务序列与基本申报条件

（一）职务序列设置

本次制度将中小学教职工分为三类序列实行分层管理，对应不同晋升标准：

1.专任教师序列：设三级教师、二级教师、一级教师、高级教师（副高）、正高级教师（正高）五个层级，其中正高级教师岗位占全国中小学专任教师总量比例控制为5‰，县域内高级教师（含正高）岗位总量占比控制在25%以内，一级教师岗位占比控制在45%以内。

2.行政教辅序列：覆盖德育、教务、教研、财务、校医、图书管理、信息化运维等非教学岗位，可选择对应教育管理专业技术岗或事业单位管理岗晋升，专业技术岗层级与专任教师序列对应，岗位占比不超过学校教职工总量的15%。

3.工勤技能序列：覆盖校车驾驶、食堂管理、水电运维、校园安保等后勤岗位，设初级工、中级工、高级工、技师、高级技师五个层级，岗位占比不超过学校教职工总量的10%。