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七年级数学代数式专题重难点突破教学案

??本教学案以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为纲领，聚焦七年级学生从算术思维向代数思维过渡的核心节点，针对“代数式”单元的概念建构、技能形成与素养发展进行系统化、深层次教学设计。设计理念强调“理解性教学”、“结构化学习”与“迁移性应用”，旨在通过精心构建的问题链、活动串及评估环，引导学生完成从具体数量到抽象符号、从程序操作到结构关系的思维飞跃，夯实代数学习根基，发展数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。

一、学习目标与素养发展指向

1.知识与技能目标：

1.2.能准确用代数式表示简单问题中的数量关系及规律，理解代数式的本质是关系的符号化