《峨眉山月歌》读写融合教学课件.pptxVIP

观山月之美，悟离乡之情

——《峨眉山月歌》读写融合教学课件;

【教学目标与重难点】

【核心素养目标】

1.语言：正确流利朗读背诵，积累地名意象，品味清新语言。

2.思维：梳理地点转换线索，分析“月”意象，体会由景入情。

3.审美：感受秀美意境与诗情画意，体会雄奇飘逸的艺术风格。

4.文化：了解李白漫游经历，感受月亮意象承载的思乡情感。

【教学重难点】

重点：理解诗歌内容，把握由月引发的思乡之情。

难点：体会连用五个地名构成的流动画面及其表情达意作用。;

学校“诗韵校园”栏目征集令

主题：“月与思乡”诗歌赏析

李白的《峨眉山月歌》是唐代七言绝句中的名篇，诗人乘船离乡，一路山月相随，写下了这首情景交融的佳作。今天，让我们跟随李白的足迹，走进那轮峨眉山月，感受诗人的离乡之情。;

任务一：背景铺垫

——走近青年李白;

【李白名片】

时代：唐代伟大的浪漫主义诗人

字号：字太白，号青莲居士

美誉：被后人誉为“诗仙”

诗风：雄奇豪放、想象丰富、语言清新自然

【教师小结】

李白早年出蜀远游，《峨眉山月歌》是他离开蜀地时所作，充满对故乡的眷恋。;

【创作背景】

时间：约作于开元十二年(724)

事件：李白离开蜀地，乘船东下，途中写下此诗。特点：诗中连用五个地名，记录了诗人的行程。【教师小结】

了解写作背景有助于理解诗中流动的思乡之情。;

任务二：诵读感知