《江南逢李龟年》读写融合教学设计.docxVIP

逢旧友感怀，叹时世沧桑

——江南逢李龟年（读写融合教学设计）

语言建构与运用

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。

2.理解诗句含义，积累岐王崔九寻常几度落花时节等重点词语。

3.品味诗歌含蓄深沉、言简意丰的语言特色。

思维发展与提升

1.梳理诗歌前后两句的对比关系，理解诗人的情感变化。

2.分析落花时节的多重含义，培养由浅入深的理解能力。

3.联系安史之乱背景，理解个人命运与时代变迁的关系。

审美鉴赏与创造

1.感受诗歌以乐景写哀、以今昔对比表达感慨的艺术魅力。

2.体会杜甫诗歌沉郁顿挫、含蓄蕴藉的风格。

3.学习运用对比手法表达深沉情感的写作方法。

文化传承与理解

1.了解杜甫的生平经历和安史之乱的时代背景。

2.理解这首诗所承载的故人之情、家国之痛和时代沧桑。

3.感受中国古典诗歌以小见大的文化精神。

重点：

理解诗歌中今昔对比的手法，体会诗人对时世沧桑的感慨。

难点：

理解落花时节又逢君的深层含义，把握诗歌的丰富意蕴。

1课时

学校唐诗品鉴社团正在举办遇见杜甫主题诗歌分享会。杜甫一生历经坎坷，他的诗被称为诗史。《江南逢李龟年》是杜甫晚年的一首名作，仅二十八个字，却浓缩了个人命运与时代变迁。今天，让我们一起品读这首诗，感受那份深沉的感慨。

?任务一：背景铺垫——走近杜甫与李龟年

活动1：作者资料卡片

学生课前搜集杜甫的相关资料，了解其生平经历和诗