《往事依依》读写融合教学设计.docxVIP

第10课忆往事依依，感师恩深深

——《往事依依》（读写融合教学设计）

语言建构与运用：

1.积累徜徉、浩淼、镌刻、雕镂、婵娟等词语，理解其在文中的含义和表达效果。

2.品味文章语言，体会作者对往事的深情回忆和细腻情感的表达方式。

3.学习作者运用比喻、排比等修辞手法增强语言表达效果的方法。

思维发展与提升：

1.梳理文章脉络，理清往事与依依情感之间的内在联系。

2.分析作者回忆的几件往事，理解其对作者成长的影响。

3.培养从个人经历中提炼感悟、升华主题的能力。

审美鉴赏与创造：

1.感受文章中蕴含的师生情谊和人生感悟，体会情感之美。

2.鉴赏文章谋篇布局的妙处，理解总—分—总结构的特点。

3.体会文学作品对个人精神成长的深远影响。

文化传承与理解：

1.了解于漪的生平事迹，感受老一辈教育工作者的人格魅力。

2.认识优秀文学作品对个人成长的重要作用，培养阅读经典的兴趣。

3.体会尊师重道的传统美德，理解师恩在成长中的重要意义。

重点：

1.梳理作者回忆的几件往事，理解其对作者成长的深远影响。

2.品味文章优美的语言，体会作者真挚的情感。

难点：

1.理解往事依依的深层含义，体会往事与情感之间的关联。

2.理解文学作品对青少年成长的潜移默化作用。

2课时

同学们，每个人的成长道路上都有一些难以忘怀的人和事，它们如同一颗颗闪亮的星星，点缀在我们记忆的天