2026年北师大版小学数学四年级上册第15单元《分数的乘除法》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版小学数学四年级上册第15单元《分数的乘除法》优质课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.学段属性匹配

（1）本单元是2026版北师大版小学数学四年级上册“数与运算”模块的核心拓展内容，严格对应义务教育数学课程标准（2022版2026年落地细则）第二学段3-4年级的学业要求，承接三年级下册“分数的初步认识”、四年级上册前序单元“分数的意义与性质”“同分母分数加减法”的已学内容，打破了传统将分数乘除法后置到五六年级的编排逻辑，借助第二学段学生的具象操作经验提前搭建分数运算的认知阶梯，为后续五年级异分母分数四则混合运算、六年级分数实际应用问题的学习筑牢底层逻辑支撑。

2.单元边界划定

（1）本单元并未覆盖所有分数乘除法内容，仅聚焦三类核心运算：分数乘整数、整数乘分数、分数除以非0整数，规避了超出四年级认知范围的分数乘分数、分数除以分数等复杂内容，所有例题与习题的分数分母均控制在20以内，整数取值不超过50，运算结果全部可通过一次约分得到最简分数，完全适配四年级学生的运算能力阈值。

（二）教材编排逻辑

1.例题梯度设置

（1）单元开篇以“分中秋月饼”的生活化场景引入分数乘整数，依托同分母分数加法的旧知实现运算规则的自然迁移；第二道例题以“劳动角统计绿植数量”为载体突破整数乘分数的意义难点，打破学生“乘法运算必然使结果变大”的固有认知；第三道例题以“平分手工彩纸