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2026年部编版初中英语上册第6单元《MyHometown》完整教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元为2026年部编版义务教育英语七年级上册第六单元《MyHometown》，严格对应2026版新课标“人与社会”“人与自然”主题群下“家乡发展与地域文化认同”子主题的学段要求，承接第五单元《MySchoolLife》的日常场景表达逻辑，为第七单元《TraditionalFestivals》的文化类主题输出搭建能力支架，在整册教材的主题序列中承担“生活化表达向文化性表达过渡”的核心功能。

（1）单元总课时设置为5课时，所有语料均贴合国内七年级学生的真实生活场景，避免脱离本土文化的架空设计，落实新课标“英语教学要扎根中国大地，融入中华优秀传统文化元素”的明确要求。

（2）本单元配套的学业评价标准完全对标三级学业质量要求，所有任务难度适配七年级上册学生的能力起点，没有超出课标规定的语法、词汇范围。

（二）内容架构梳理

1.本单元内容分为三大功能板块，各板块衔接逻辑清晰：

（1）A板块为实景对话语篇，内容设定为英国交换生Tom到访福州，本地学生LiMing带他游览三坊七巷的全流程互动，全文148词，覆盖12个核心场景动作与对话逻辑；B板块为127词的说明文《TheChangesofMyHometown》，以普通学生的第一视角梳理家乡近10年的环境、设施、居民