15.太阳第2课时 课件 统编版语文五年级上册.pptxVIP

第2课时;上节课，我们了解了本文的主要内容，知道了太阳的特点以及太阳和人类的关系，这节课，让我们来看看作者是运用什么方法把太阳介绍清楚的。;默读课文第1—3自然段，说说作者运用了哪些说明方法来介绍太阳，画出相关的语句，反复读一读，体会这样写的好处。;列数字;我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。;太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;如果把上面画线的数字换成下面这些词，好不好？为什么？;为了突出太阳的特点，可以把这些数字换成更大的数字吗？;打比方;到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。;我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。;想一想：为什么用地球的体积与太阳作比较？;或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。;这个扫地机器人身材“圆润”，高约9厘米，就像一个飞碟。;;动物、植物、人类生活都需要太阳;吸热;热;石油、天然气的形成，氧气的产生，太阳能发电等都与太阳有着密切的关系。;3.想生动形象地说明事物，可运用打比方的说明方法。;板书设计;主旨提炼;煤炭的形成要历经千百万年;与太阳有关的古诗词;;2.下列句子运用了什么说明方法？选一选