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高中数学教学中的推理能力培养：基于情境教学法的策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，推理能力是学生数学核心素养的重要组成部分，也是其未来学习与生活的基础能力。情境教学法通过创设真实、生动的数学情境，能够有效激发学生的推理兴趣，促进其从感性认知向理性思维的转化。本文基于情境教学法，探讨高中数学教学中推理能力培养的具体策略，旨在为教师提供可操作的实践参考。研究表明，情境教学法能够通过问题驱动、合作探究等方式，显著提升学生的逻辑推理能力、空间想象能力及数学应用能力。

**关键词**

高中数学；推理能力；情境教学法；核心素养；教学策略

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**一、概念阐述**

数学是思维的体操，推理则是数