2026年9.3《文化强国与文化自信》 教案_统编版高中思想政治必修4.docx

《文化强国与文化自信》教学设计

核心

素养

目标

1.政治认同：通过了西安非遗文化的继承与发展，理解社会主义核心价值观在文化建设中的引领作用，增强对中国特色社会主义文化的自信。

2.科学精神：通过辩证分析传统文化创新路径(如非遗+数字技术、非遗+文创),认识文化发展中经济效益与社会效益的统一。

3.公共参与：通过组织学生设计“非遗+”创新方案，提升实践能力，培养传承中华文化的责任感。

学情

分析

认知基础：高二学生初步具备分析社会文化现象的心智和能力，掌握文化传承与创新的基本概念，能够通过收集资料、对比研究、归纳总结、归因分析等方法对现象做出基本评价和理解。但对“文化自信与强