2026年1.1 《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》 教案_统编版高中思想政治必修2（25年）.docx

《公有制为主体》教学设计

核心素养目标

政治认同：通过神舟十九号成功案例，深刻感悟我国基本经济制度的优越性，增强对中国特色社会主义的制度自信。

科学精神：能够辩证分析公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位、作用及其相互关系，培养全面、客观分析经济现象的能力。

法治意识：理解国家坚持“两个毫不动摇”的方针政策，认识到各种所有制经济受法律平等保护，公平竞争。

公共参与：激发学生未来投身国家建设，无论是在国有企业还是民营企业，都能为实现中国梦贡献力量的热情。

学情分析

本谋的识记内容多，专业词语多，所呈现的概念相对抽象，离学生的实际生活较远，要结合实际情景材料分析增进理解。高一