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2026年北师大版小学四年级数学上册第5单元第1课《分数的乘法》完整教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年北师大版审定四年级数学上册第五单元《分数的运算》开篇第1课《分数的乘法》第一课时，隶属于义务教育数学课程标准2022版划定的“数与代数”领域“数的运算”模块，承接三年级下册分数的初步认识、本册第四单元同分母分数加减法、整数乘法意义等已学内容，是学生首次系统接触分数域的乘法运算，为后续分数乘分数、分数四则混合运算、分数相关实际应用题的学习筑牢底层逻辑支撑。

2.本课时对应的核心素养培养点完全适配2026新课标落地要求，重点覆盖数感、运算能力、几何直观、推理意识四大核心素养，打破传统运算课“背公式刷习题”的固化模式，将算理探究作为核心教学目标，符合四年级学生的运算能力进阶规律。

（二）编排逻辑

1.教材编排完全遵循“情境引入-旧知迁移-直观推导-算法总结-应用巩固”的认知路径，没有直接抛出计算法则，而是以学生熟悉的手工劳动、班级文化布置为真实情境载体，配套面积涂色模型、线段示意图等具象化工具，引导学生自主完成从整数乘法意义到分数乘整数意义的迁移，逐步推导运算规则。

2.内容设置分层梯度清晰：第一层级聚焦分数乘整数的意义解构，关联旧知降低学习门槛；第二层级依托同分母分数加法的运算逻辑推导基本算法；第三层级拓展“先约分再计算”的简便运算方法，匹配不同能力层级