新教材语文五上五单元整体教学设计：说明白了，才是好文章.docxVIP

新教材语文五上五单元整体教学设计：说明白了，才是好文章

一、单元解读

1.单元定位与教材分析

五年级上册第五单元是统编教材中的习作单元，围绕说明文以说明白了为成功这一核心理念，以搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚为单元语文要素，指向学生说明文写作能力的系统培养。本单元属于实用性阅读与交流学习任务群，是小学阶段唯一以说明文读写为核心的专项单元。

单元编排结构如下：两篇精读课文《太阳》（平实性说明文）和《金字塔》（非连续性文本），为学生提供两种不同文体的学习范例；交流平台梳理总结说明文的特点和表达方法；初试身手提供片段练写机会；两篇习作例文《鲸》和《风向袋的制作》分别示范分条说明事物和按步骤说明过程两种写法；最终指向单元习作《介绍一种事物》，要求学生运用恰当的说明方法，把一种事物介绍清楚。

板块

内容

功能定位

学习进阶

精读课文1

《太阳》

学方法：列数字、作比较、举例子

学说明方法

精读课文2

《金字塔》

悟文体：非连续性文本的阅读与表达

悟文体特点

交流平台

梳理说明文特点

理方法：总结说明文常识与方法

理知识体系

初试身手

片段练写

用方法：尝试运用方法说清事物

试初步运用

习作例文

《鲸》《风向袋的制作》

借范例：分条说明与过程说明

借例文支架

单元习作

《介绍一种事物》

成文章：完整写一篇说明文

成完整习作

2.语文要素与核心素养

本单元两大核心语文要素：一