第二单元 学习项目（二） 世界民族音乐博览会 教学设计 人教版（简谱）初中音乐七年级上册.docxVIP

附件：

教学设计

课程基本信息

课题

?《学习项目二世界民族音乐博览会》

课型

新授课（项目式）

学科

?音乐

年级

?七年级

学段

?初中

版本章节

人民教育出版社七年级音乐上册第二单元《多彩的音乐风格》

教学目标

知识目标

1.能够听辨出独弦琴、昂格隆、木排琴等东南亚传统乐器的独特音色。

2.能够体验昂格隆/甘美兰的协作演奏，学习泰国长甲舞的基本动作。

能力目标

1.了解与感受东南亚各民族音乐风貌，学习与体验世界不同的文化现象。

2.在聆听、演唱、演奏音乐等体验活动中，感受不同国家地区音乐的风格特点。

素质目标

1.能够识别与判断越南、泰国、印度尼西亚的音乐风格。

2.认识世界音乐文化的多样性，接纳自己不熟悉的音乐艺术的审美价值，并理解每一个民族都有其独特的审美趣味。

教学重难点

?重点：独弦琴的独特音色、长甲舞的优雅仪态、昂格隆/甘美兰的协作演奏。

难点：东南亚音乐节奏与中国民族音乐的差异理解。

学情分析

?七年级学生正处于从儿童期向青少年期过渡的阶段，在音乐学习方面具有独特的学情特点。在知识储备上，学生经过小学阶段音乐课程学习，已对音乐基本要素如节奏、旋律、音高有初步认知，也接触过部分简单的中外音乐作品，然而对于对东南亚文化认知较模糊，可能混淆三国特色。对慢节奏、重复性音乐（如甘美兰）缺乏耐心，可能认为“单调”。集体协作演奏时易出现节奏混乱或排斥分工（如印尼昂格隆需严