新人教A版数学必修第一册第1章+1.1集合的概念提高班第二课时教案.docxVIP

人教A版新教材必修第一册（高一年级上册）（提高班）

1.1.1《集合的含义》教学设计

课题名

集合的表示

课型

新授课

教学目标

1.从自然语言给出的集合中，感悟列举的直观性和描述的合理性；达到数学抽象核心素养学业质量水平一的层次.

2.能正确运用集合的列举法和描述法，达到数学抽象核心素养学业质量水平二的层次.

3.能读懂不同集合表示法的符号语言；能将集合的一种表示法转化为另一种表示法.

教学重难点

重点：列举法与描述法

难点：正确运用描述法，尤其是竖线左边内容与右边内容容易出错.

为了突破难点，特别在思想方法训练环节安排问题2，让学生在比较中

辨析正误：

已知集合:

A={y│y=x2+2x+3}B={x│y=x2+2x+3}

C={(x,y)│y=x2+2x+3}D={y=x2+2x+3}

其中与集合{y│y=x2+2}相等的有个.

教学环节

教学过程

课堂导入

看下列用文字语言给出的集合：

(1)A是由“方程x2-3x+2=0的所有实数根”组成的集合；

(2)B是由“地球上的四大洋”组成的集合；

(3)C是“在平面直角坐标系中，到坐标原点O的距离等于1的所有

点”组成的集合.

你能说说以上各个集合中的元素分别是什么吗？

这些集合你能给出更简明的表达吗？

课

程

学

习

一