2027届高三语文一轮文言文复习：“词类活用”导学案（教师版）公开课教案教学设计资料.docxVIP

2027届高三语文一轮文言文复习：“词类活用”导学案（教师版）

复习目标：

1、系熟记七类词类活用的判定标志与判断方法，构建完整知识体系。

2、分清三组易混活用，厘清用法区别，避开答题易错点。

3、依托语法、结合语境准确判断活用类型，规范释义作答。

重点难点：

重点：结合语法与语境判断词类活用。

难点：辨析使动、意动用法。

【考点基础巩固】

（一）名词活用

1、名词作一般动词：当句子中没有谓语动词时，当有一个名词活用作动词。用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。

(1)转视积薪后，一狼洞其中（《狼》）洞：打洞

(2)沛公军霸上（《鸿门宴》）军：驻军、驻扎

(3)道芷阳间行（《鸿门宴》）道：取道

(4)刑人如恐不胜（《鸿门宴》）刑：处罚、施刑

(5)义不赂秦（《六国论》）义：坚持道义

(6)乳二世（《项脊轩志》）乳：喂养

(7)垣墙周庭（《项脊轩志》）垣墙：砌上围墙

(8)吾师道也（《师说》）：师：学习

(9)下江陵，顺流而东也（《赤壁赋》）下：攻占；东：向东进军

(10)籍吏民，封府库（《鸿门宴》）籍：登记

2、名词作状语：名词放在动词前，不作主语，只修饰动作，这个名词当活用作状语，译为“在……/用……/像……/每日/亲手”等。

(1)天下云集响应（《过秦论》）云、响：像云彩一样、像回声一样

(2)赢粮而景从（《过秦论》）景（通“影”）：像影子一样

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