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高中语文教学中如何融入本土文化元素与学生身份认同研究论文

**摘要**

本土文化是学生身份认同的重要根基，高中语文教学若能有机融入本土文化元素，不仅能丰富教学内容，更能唤醒学生的文化归属感。本研究通过分析本土文化与语文教学的内在联系，探讨本土文化融入的具体路径，并提出优化策略，旨在为构建具有地域特色的文化教育体系提供参考。本土文化元素的融入，不仅有助于学生深化对传统文化的理解，还能增强其文化自信，促进身份认同的形成。

**关键词**

本土文化；语文教学；身份认同；文化融入；高中教育

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**一、引言**

语文不仅是语言文字的传授，更是文化精神的传承。高中阶段是学生世界观、人生观形成的关键时