10.1浮力（教学设计）初中物理人教版（2024）八下.docxVIP

人教版八年级物理（下册）第十章浮力

第1节浮力（教学设计）

课题

10.1浮力

教材分析

本节由“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容构成。本节是在综合应用密度、液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的，整体上综合性比较强。教材利用探究的方式研究浮力的大小跟哪些因素有关，这样一方面有助于学生进一步认识浮力的有关概念；另一方面，为学阿基米德原理做好准备。这节课难度较大，要侧重科学探究方法，培养学生科学思维素养，激发学生的探索兴趣。

教学目标

物理观念：知道一切物体在液体或气体中都受到浮力，知道浮力的方向、施力物体、单位。

物理思维：尝试应用平衡力和液体压强的相关规律去解释生活中的浮力问题，有初步的分析概括能力。

科学探究：学会用弹簧测力计测量浮力；通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关、跟液体密度有关。

科学态度与责任：具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。并有将自己的见解公开并与他人交流的愿望。

教学重难点

教学重点：探究影响浮力大小的因素

教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因

教学方法

实验法、讨论法、讲授法

教学准备

烧杯、水、木块、乒乓球、量筒、弹簧测力计、细线、大小不同的石块、盐水、多媒体课件

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境，导入新课

展示图