2026语文新教材 同步阅读提升专题七 课件 2026-2027学年度第一学期统编版语文四年级上册.pptxVIP

同步阅读提升4年级·上册;试着用批注的方法阅读，加深对文章的理解。;考点1用批注的方法阅读;（1）读画线句子／第×自然段，根据提示／从……（写法／人物形象等）的角度，写一写批注。

（2）用“_____”画出一处……（写得好／有疑问／体会深等）的句子，并作批注。;模板加油站;模板加油站;模板加油站;阅读下面《陀螺》中的句子，从“写得好”的角度写写批注。（3分）评价鉴赏;阅读下面《陀螺》中的句子，从“写得好”的角度写写批注。（3分）评价鉴赏;句子运用了比喻的修辞手法，把快乐比作过冬的燕子，生动形象地写出了快乐远离了自己的状态，表达了作者苦闷的心情。;考点2体会人物的心情;（1）画线句子是对××的_______描写，从中可以体会到××_______的心情。

（2）阅读文章内容，梳理××的心情变化，填写表格／思维导图。;阅读《一只窝囊的大老虎》，梳理人物的心情变化，完成下面表格的填写。

（2分）整体感知;套模板，理思路;（1）演出时“我”十分紧张、狼狈（2）疑惑不解