2026语文新教材 同步阅读提升专题三 课件 2026-2027学年度第一学期统编版语文四年级上册.pptxVIP

同步阅读提升4年级·上册;体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。;考点1梳理观察对象的变化;阅读文章第×自然段，将××（事物）……（孵化、脱壳、开花等）的过程补充完整。;阅读下面的文段，将辣椒的生长过程补充完整。（2分）整体感知;套模板，理思路;考点2体会字词准确生动的表达;（1）句子中的加点字词“……”可以删掉吗？为什么？

（2）将句子中的加点字词“……”换成“××”好不好？为什么？;答案模板：;模板加油站;模板加油站;读《爬山虎的脚》最后一个自然段，“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中的“逐渐”可以删掉吗？为什么？（3分）评价鉴赏

________________________________________________________________________________________________________________________;不能删，“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是一个缓慢、连续的过程。如果删去，句意就变成爬山虎的脚的颜色是立刻改变的，与实际不符。“逐渐”的使用体现了文章语言的准确性，也反映出作者对爬山虎的观察是连续细致的。;考点3分析修辞手法的表达效果;（1）句子“……”运用了什么修辞手法？这样写好在哪里／有什么好处？

（2）画“_______”的句子运用了_______的修辞手法，生动形象地描绘出了___