26秋人教版三年级数学上册第二单元混合运算第5课时用不同的方法解决实际问题教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《用不同的方法解决实际问题》

年级学科

三年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

本节课内容是基于三年级学生已掌握的乘除法和加减法知识，通过“穿手链”这一实际问题，引导学生探索用不同方法解决问题。让学生体会到对于同一问题可以从不同角度思考，拓宽解题思路，提高学生分析和解决实际问题的能力，为后续数学学习奠定基础。

教学目标

1.学生能理解并掌握两种不同方法解决“红珠子比黄珠子多穿几条手链”这类实际问题，熟练运用四则运算进行计算，正确列出综合算式。

2.经历分析问题、尝试不同解法、总结归纳的过程，培养思维的灵活性和发散性，提高解决问题的能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心，培养合作交流与创新意识。

教学重难点

1.重点：掌握两种不同的解题方法，能正确列出综合算式并解答实际问题。

2.难点：理解不同解题方法的思路，灵活运用不同方法解决类似实际问题。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：同学们，手工课上老师准备了一些珠子让大家穿手链（展示红珠子和黄珠子图片）。这里红珠子有72颗，黄珠子有56颗，而且规定8颗同色的珠子穿一条手链。现在老师想知道红珠子比黄珠子可以多穿几条手链，大家能帮老师想想办法吗？

【经历过程，探究新知】

1.课件出示教材第14页例6。

师引导思路：请同学们先来想一想，我们要解决的问题是什么？

生：红珠子比黄珠子可