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高中英语读写结合教学中的阅读理解与写作技巧训练策略应用研究论文

**摘要**

在高中英语教学实践中，读写结合教学模式已成为提升学生综合语言运用能力的重要途径。阅读理解与写作技巧训练的深度融合，不仅能够帮助学生构建系统的知识体系，还能培养其批判性思维与创造性表达能力。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如阅读理解与写作技巧训练的割裂、学生自主学习能力不足、教学资源利用效率低下等。本研究旨在探讨如何在高中英语读写结合教学中优化阅读理解与写作技巧训练策略，以期为教师提供实践参考，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中英语；读写结合；阅读理解；写作技巧；教学策略

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**一、问题的提出**

高