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第22课唱响《国际歌》导学案

班级：__________姓名：__________得分：__________

课时：1课时教材范围：部编版九年级上册P122-P123

一、学习目标

1.时空观念：精准掌握《国际歌》的创作时间、地点、创作者，理清马克思主义诞生、巴黎公社、《国际歌》创作的先后时序，熟记歌曲传入中国的标志性史实。

2.史料实证：通过搜集词曲创作、中外传唱史料，佐证《国际歌》的诞生背景与传播历程，学会以史料支撑历史观点。

3.历史解释：结合歌词内容关联《共产党宣言》核心思想，阐释《国际歌》的精神内核，分析其对世界无产阶级运动和中国新民主主义革命的推动作用。

4.唯物史观与家国情怀：理解文艺作品反映时代革命诉求的唯物规律，感悟无产阶级革命者不畏牺牲、追求真理的革命精神，树立坚定的理想信念，传承红色革命文化。

二、自主预习·基础填空（课前完成）

（一）《国际歌》的诞生溯源

1.创作背景：__________年，法国__________失败后，无产阶级革命陷入低潮。

2.词曲作者：歌词由无产阶级诗人__________创作，1888年法国工人作曲家__________谱曲，《国际歌》正式成型。

3.精神内核：凝练__________革命不屈不挠、追求人类解放的斗争精神，是全世界__________的战歌。

（二）《国际歌》的理论根基

1.理论来源