26秋人教版三年级数学上册第六单元分数的初步认识第2课时几分之几教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《几分之几》

年级学科

三年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

“几分之几”是在学生初步认识几分之一的基础上进行教学的，是分数认识的进一步拓展。本节课重点是让学生理解几分之几的含义，为后续学习分数的大小比较、简单运算以及解决分数相关的实际问题奠定基础，在分数知识体系中起到承上启下的关键作用。

教学目标

1.初步认识几分之几，并能结合具体情境理解几分之几的含义。

2.通过动手操作、观察比较等活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。

3.体会分数在实际生活中的应用和价值。

教学重难点

1.重点：理解几分之几的含义。

2.难点：理解几分之几的含义。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

师：我们已经认识了几分之一的分数，谁来举例说几个是几分之一的分数？

学生说分数，教师指名学生板书。

师：请你选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义，然后全班交流。注意突出平均分。

师：大家还想认识其他的分数吗？今天我们来认识几分之几。

（板书课题：几分之几）

【经历过程，探究新知】

1.初步认识几分之几。

（1）教学例3。

课件出示教材第76页例3。

师：把一杯水平均分成5份，每份是这杯水的多少？

生：每份是这杯水的15，也就是1

师：那2个15杯是多少杯呢？3个15杯是多少杯呢？4个

小组汇报：

生1：2个15杯是2

生2：3个15杯是3

生3：4个15