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初中生艺术教育课程与英语学习兴趣的关联性分析论文

**摘要**

在全球化教育背景下，艺术教育与语言学习的融合成为提升学生综合素养的重要途径。初中生艺术教育课程不仅能够激发学生的审美创造力，还能通过跨文化体验培养其英语学习兴趣。本文以初中生为研究对象，通过实证分析艺术教育课程对英语学习兴趣的影响机制，探讨二者之间的关联性，并提出优化教学策略的建议。研究发现，艺术教育能够通过情感共鸣、文化浸润和思维拓展等途径增强学生的英语学习动机，为语言教育注入活力。

**关键词**

艺术教育；英语学习兴趣；初中生；跨文化体验；教学策略

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**一、引言**

艺术与语言，如同阳光与雨露，共同滋养着学生的心灵成