高中语文《红楼梦》整本书阅读拓展视频选读专题教学设计.docxVIP

高中语文《红楼梦》整本书阅读拓展视频选读专题教学设计

??一、教学基本信息

??【学科及学段】高中二年级语文

??【课题名称】《红楼梦》整本书阅读拓展视频选读专题

??【课型】拓展探究课/专题研读课

??【课时安排】2课时（每课时45分钟）

??【设计理念】本设计立足于语文学科核心素养，以《红楼梦》整本书阅读为基础，引入高品质的视频资源作为拓展选读材料。通过“文本细读”与“影视鉴赏”的双向互动，打破单一文本阅读的局限，构建跨媒介、跨学科的阅读新范式。旨在引导学生在比较与辨析中深化对原著的理解，提升审美鉴赏能力、批判性思维能力以及文化传承与理解的水平，实现从“阅读”到“悦读”再到“研读”的跨越。

??二、【基础】教学目标与核心素养对接

??（一）语言建构与运用

??1.通过对比原著语言与影视剧台词的改编，品味《红楼梦》典雅含蓄、意蕴丰富的语言特色，体会不同媒介语言表达的差异。

??2.能够围绕视频选读的片段，运用精准、生动的文学评论语言，表达自己的观感和见解，进行有逻辑的口头和书面表达。

??（二）思维发展与提升

??1.【重要】通过分析导演对原著情节的取舍、重组与改编，探究其背后的创作意图与艺术考量，培养整体性思维与批判性思维能力。

??2.【难点】能够从多个视频选段的比较中，发现不同艺术家对同一人物或事件的多元化解读，进而形成自己独到、辩证的认识，提升思维的深