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基于小学科学STEM教育的科学阅读与写作能力培养研究论文

**摘要**

在STEM教育日益成为小学科学教育核心的背景下，科学阅读与写作能力的培养成为提升学生综合素养的关键环节。本研究以小学科学STEM教育为切入点，探讨科学阅读与写作能力培养的有效路径，旨在通过阅读与写作的协同训练，增强学生的科学探究能力、批判性思维及创新实践能力。研究发现，科学阅读能够帮助学生构建科学知识体系，而科学写作则能深化其理解与表达，二者相辅相成，共同促进学生科学素养的全面发展。研究建议将科学阅读与写作融入STEM课程设计，通过任务驱动、项目式学习等方式，激发学生的内在学习动机，提升其科学实践能力。

**关键词**

小