26秋人教版四年级数学上册第一单元万以上数的认识第1课时亿以内数的认识教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《亿以内数的认识》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

《亿以内数的认识》是人教版小学数学四年级上册第一单元的起始内容，本节课承接学生已掌握的万以内数的认识，是数的认识的一次重要拓展。这一部分的核心内容是认识亿以内的计数单位（万、十万、百万、千万、亿），理解数位、数级的概念，掌握亿以内数的读法和写法。并且以计数器拨珠为直观载体，通过“一万一万地数”推导相邻计数单位的十进制关系；结合数位顺序表，明确数级划分（个级、万级）；在此基础上，分层次教学整万数、含两级数的读法与写法，总结读写规则。帮助学生建立完整的大数概念，为后续学习亿以上数、大数的改写与近似数奠定基础，同时培养学生的数感，感受大数在生活中的应用价值。

教学目标

1.认识亿以内的计数单位：万、十万、百万、千万、亿，明确每相邻两个计数单位间的进率是10。理解数位、数级的概念，掌握我国“四位分级”的计数习惯，能说出亿以内数的数位顺序。

掌握亿以内数的读法和写法，能正确读出、写出含两级的大数。

2.通过计数器拨珠、数数等活动，经历计数单位的推导过程，培养抽象概括能力。通过分级读数、写数的练习，掌握大数读写的方法，提升数感和运算能力。

3.感受大数在生活中的实际应用（如北京市人口、永乐大钟字数），体会数学与生活的联系。在合作探究中培养主动思考、严谨细致的学习习惯，激发学习数学的兴趣。