26秋人教版三年级数学上册第六单元分数的初步认识第3课时比较分数大小教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《比较分数大小》

年级学科

三年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

本节课内容是在学生初步认识分数的基础上，进一步学习比较分数的大小，包括比较同分母分数的大小和几分之一的大小比较。这部分知识是分数相关内容的重要组成部分，为后续学习分数的加减法以及更复杂的分数比较奠定基础。

教学目标

1.学生能够掌握比较同分母分数的大小和几分之一的大小的方法，能正确比较分数的大小。

2.通过观察、操作、比较等活动，培养学生的抽象概括能力和推理能力，让学生经历分数大小比较方法的形成过程。

3.激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的合作交流意识和自主探究精神。

教学重难点

1.重点：激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的合作交流意识和自主探究精神。

2.难点：理解同分母分数和分子是1的分数大小比较方法的算理，能够灵活运用比较方法解决实际问题。

教学过程

【创设情境，导入新课】

课件出示果汁图片15杯和2

师：请你观察一下图片说说哪杯果汁多，哪杯果汁少？

生：第二杯果汁多。

师：这两个分数有什么特点？结合图片你能说说15和2

生1：这两个分数的分母相同。

生2：25＞1

师：那怎么比较两个分数的大小呢？这节课我们一起来探索一下。

【经历过程，探究新知】

一、比较同分母分数大小

1.出示310和7

师：这两个分数哪个大？你是怎样想的？

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