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基于学科实践的小学中学段数学概念教学策略研究——以“数与代数”为例.pdf

基于学科实践的小学中学段数学概念教学策略研究——以“数与代数”为例.pdf

    摘要

    摘要

    2022

    《义务教育数学课程标准（年版）》指出，学生需通过学习数学概念，感悟基本

    思想，积累活动经验，从而能够对现实世界中存在的规律作出合理解释，解决生活中遇到

    的各类实际问题。当前小学中学段数学概念教学仍存在重结论轻过程、实践机会不足等问

    2022

    题，

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